Despertar el interés por la creación de cuentos, poemas o guión para representación teatral

¿Què debe saber y saber hacer el docente de Lengua y Literatura para ayudar al estudiante en la adquisición y mejora de sus habilidades comunicativas (orales y escritas)?

Los procesos pedagógicos requieren despertar y sostener el interés e identificación de los estudiantes con el propòsito de la actividad, con el proceso que conducirá al aprendizaje y con las interacciones para ese fin. es una actividad que despierta el interés de los estudiantes sobre lo que se va a aprender. cabe señalar que la motivación es algo mas que un juego o un acto de relajación que se realizara antes de iniciar la sesión, sino que se trata de una actividad que despierta el interés de los estudiantes a lo largo de toda la sesión, para lo cual requiere de un clima emocional positivo.

Incitar a los estudiantes a perseverar en la resolución del desafío con voluntad y expectativa hasta el final del proceso. Si tienen interés, estarán dispuestos a realizar el esfuerzo necesario para lograrlo. 

Escritura e invención en la escuela

La inventio, nos dice Maite Alvarado, no implicaba una creación a partir de la nada, como se afirma usualmente de los procesos creativos, sino un descubrimiento de los elementos necesarios para resolver una situación compleja, en este caso con fines persuasivos. Esto mismo se puede decir  de la escritura de textos escritos, puesto que la construcción de ficciones también implica la invención de una manera que puede ser objeto de reflexión.

De este modo, el arte de inventar historias- nos señala la autora- "descansa sobre el respeto de ciertas reglas, sin las cuales pierde sustento. La causalidad que rige las acciones de ficción puede no ser la del mundo real, pero responde a una lógica, que es también fruto de la invención". Así, la dimensión de trabajo sobre el lenguaje que supone la literatura, esa inventio que la caracteriza posibilita el despliegue de los saberes sobre la lengua de los estudiantes atendiendo a la esfera de su uso  

La competencia comunicativa

La competencia comunicativa es un conjunto de conocimientos sociolingüísticos y de habilidades textuales y comunicativas que se van adquiriendo a lo largo del proceso de socialización de las personas (dentro y fuera de la escuela). A medida que nos vamos relacionando con otras personas, en contextos diversos, vamos adquiriendo y dominando los conocimientos lingüísticos  y textuales, las destrezas comunicativas y las normas socioculturales que caracterizan los intercambios comunicativos en las diferentes situaciones de comunicación en la vida cotidiana.

Al aprender a usar una lengua no solo aprendemos a utilizar frases gramaticalmente correctas (como subraya Chomsky)  sino también a saber qué decir a quién, cuándo, cómo decirlo, y qué y cuándo callar.
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Experencia Profesional: idicar profesion categoria o empresa no olvidar las practias.
FORMACION COMPLEMENTARIA: INDICAR FECHA, NUMERO DE HORAS, CENTRO DE ESTUDIO.
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